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    “大家可以看看这条新闻，”唐显临深吸一口气，看向下方的研究生们。
    “从学术角度分析，要製造並维持如此高温，核心在於磁场约束技术。磁场可以反过来將高温等离子体束缚住，但其中存在上百个技术难点，都是现今科技尚未完全解决的。”
    “其中最大的难点便在於磁场的稳定性和材料耐受性，否则容器將瞬间被摧毁！除非海川大学能凭空研究出全新的、性能远超现有水平的超导磁体材料！”
    经过一番分析，他直接得出结论，断言海川大学的公告是虚假的，所谓的山河环很可能只是徒有其表的模型。
    燕京大学，校长办公室。
    “海川大学这是疯了吧？”俞天舟看著海川大学发布的公告，嘴角抽搐了几下。
    他没想到，海川大学为了应付网友的追问，居然拋出了这么一个劲爆的“进度”，在造假的路上越走越远。
    所谓的山河环，在他看来，和一堆破铜烂铁没什么区別。公告里的內容，他是一个字都不信。
    “继续造假吧，你这是自取灭亡。”他冷笑一声，喃喃自语。
    海川大学这牛皮吹得越大，未来倒台得就越快，这种级別的“成果”，就连他燕京大学都不敢胡乱吹。
    现在，都不用他们之前联合的四十五所高校动手，国內肯定有很多顶级教授看不下去，会站出来拆穿海川大学。
    果不其然，数小时后，便有网友將唐显临讲课的视频片段搬运到了网络上，公然质疑山河环的真实性。
    同时，许多核能与新能源相关领域的教授都被惊动了，纷纷就海川大学山河环的事情发表看法。
    “其实我很想相信它是真的，毕竟如果是真的，就代表我国的科研水平已经领先了世界。
    但很可惜，从现有理论和工程实践来看，它几乎不可能是真的。”一位教授在社交帐號上写道。
    “维持五分钟？你们知道这是什么概念吗？这相当於將太阳表面的极端条件在实验室里稳定重现，稍有差池，便是灾难性的后果。
    学术是严谨的，不是信口开河。”另一位资深研究员评论道。
    “这是对学术的褻瀆，是欺世盗名！我呼吁学术界关注此事，不能任由这种浮夸之风蔓延。”更有甚者，直接號召將海川大学拉入学术诚信的黑名单。
    隨著这些教授和专家陆续出面，原本因公告而激动的网友也渐渐冷静了下来。
    教授们从学术角度提出的各种证据和质疑，看起来有理有据。反观海川大学这边，却只是公布了进度，具体的科研数据、实验细节都秘而不宣。
    虽然有很多人是海川大学的支持者，但这则公告的內容实在太过惊人。一时间，网友们再次摇摆不定，不知道该相信谁。
    海川大学，实验基地，某閒置实验室。
    “这群教授分析得还挺到位。”卫应刷著手机，静看外界的风起云涌。
    他是整个实验基地里，唯一一个被允许携带手机、能与外界保持有限联繫的人。
    其实，这些教授分析的逻辑没错。超级高温装置製造过程中最大的难点之一，確实是材料问题。
    但山河环的製造，採用的正是一种科研小组在这一个月里，呕心沥血、藉助系统提供的先进实验条件才初步验证成功的新型合成超导材料。
    藉助这种材料，才可能实现山河环內部等离子体的高速稳定运动。
    “校长，咱们该开会了。”正在此时，齐立民小跑著朝他赶来，脸上满是兴奋和激动之色。
    山河环的初步成功，让他们整个科研小组都看到了攻克世界级难题的希望。但所有人都明白，这仅仅是万里长征的第一步。
    “走吧。”卫应收起手机，点了点头，至於网上学术界的质疑和谩骂，直接被他无视了，一切，都將用最终的事实说话。
    七日后，海川大学迎来了第一次期中考试。
    八千名学生带著忐忑的心情，进入了各自的考场。
    “考神保佑，一定要及格啊！我们老师说了，不及格的话，下次作业量『超级加倍』！”
    “我们老师还好，只是说不及格的人以后课后作业翻倍。”
    “翻倍？太特么嚇人了！校规说了，作弊直接开除，没得抄。”
    “別聊了，赶紧再默背一遍公式吧！”
    没多久，考试铃声响起。监考老师走进考场，当眾拆封试卷，分发下去。
    学生们拿到卷子，快速扫了一眼，这才鬆了口气。
    上面的题目，基本都是课本上的核心知识和基础理论，他们经过这两个月高强度的“论文式学习”，早已掌握得滚瓜烂熟。
    “看来老师们手下留情了，这是份正经试卷。”
    “核能基础公式，二十四个，小意思。”
    “桥樑受力分析？这个简单，模型我都建过好几个了。”
    “墓葬类型分析？这题眼熟，上次作业不就写过类似的吗？”
    各专业的学生们心中嘀咕，同时奋笔疾书。
    说实话，试卷上的题目放到別的学校，可能都是大二甚至更高年级的考试內容，但在他们看来，却没什么难度。
    然而，做著做著，他们翻到了最后一题。
    一个问答题，题目是：“请回答你在海川大学最喜欢的人是谁？並请从你所学专业的角度，分析为什么是校长。”
    看到这个题目，所有人都傻眼了，这道题不仅题目诡异，分值也低得离谱，只有1分！
    “这肯定是校长夹带私货出的题吧？这该怎么答？”
    “还好我是绘画系的，可以从构图、光影、人物神態塑造的角度，分析校长形象的艺术感染力，说白了就是长得帅，有气质！”
    “书法系的也好说，字如其人，校长其人就如同一幅笔力遒劲、格局开阔的传世之作！”
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