大神巴啦啦老魔鬼携新作《你说你高考失利，眾筹建大学？》入驻可乐小说！
    “滴！现在开始上课！”似乎对眾人刚才迟迟不肯就座的行为有些不满，电子音颇为擬人化。
    “根据已录入的系统数位化分析，当前班级的平均学歷为博士，职称多为教授，水平较高，自动调整教学方式。”
    “今日授课內容：多复变函数的实际运用以及更高猜想理论推导。”
    紧接著，讲台后的黑板上突然投影出一道影像，出现了一道多复变函数的题目。
    足足罗列出一百多个英文字母，愣是一个阿拉伯数字都没有！
    下方眾人看到这一幕，都有些错愕，瞳孔微微放大。
    哪怕是数学领域的教授，都有些头皮发麻。
    “这这题目好复杂，我一个人单独计算的话，至少要三个月才能完成。”
    “这种级別的题目应该是数学团队一起攻坚的吧？这题目对大学生来说完全超纲了啊！”
    “別说是对大学生了，对我们也有点超纲。”
    “就算是团队一起攻坚，也得花至少半个月时间。”
    若是普通的大学数学题目，对他们来说花不了十几分钟就能解决。
    但这道题，哪怕身为教授，他们也没有把握解开。
    因为它就不是为单人设置的，属於团队攻坚项目！
    “团队攻坚都得半个月时间？它是不是哪里搞错了？这难度也太丧心病狂了吧？”
    “刚才好像说是根据学生水平高低，自动调整了教学方法。”
    “反正我不懂数学的人，都能感受到这道题目的变態。”
    “数学的尽头，竟然一个数字都没有？”
    其他学科的老师看著黑板，心情同样十分复杂。
    他们本想考察下这个智能电脑的讲课水平，谁能想到这智能电脑一讲课，就来了个王炸。
    “滴！数学解题讲究先破题，下面，请哪个同学上来尝试一下？”
    讲台上，中控台光芒闪烁，再次传出女性合成电子音。
    眾人闻言，不由面面相覷，你看看我，我看看你，半天过去了却没一个人举手。
    “滴！既然如此，那我便隨机抽选了，齐立民，你上来试试。”
    讲台下，正在看热闹的齐立民突然愣了一下，瞪大眼睛。
    旁边几个相识的教师都侧过头，不约而同看向他，露出幸灾乐祸的表情。
    无奈之下，他只得咽了口唾沫，硬著头皮走上讲台。
    观察了半天题目，最终拿起粉笔，在眾人聚焦的目光中写下了一个“解”字。
    然后苦笑著看向中控台，如实说道：“这道题，我实在是不会。”
    他就是个搞核能研究的，虽然也取得了数学博士学位。
    但这道题目明显不是区区一个博士能解决的。
    “滴！回去吧。”中控台里的女性合成电子音再次响起，並未难为他。
    隨后，当著眾人的面，开始讲解起来。
    “滴！这道题需要先破题，决定运用哪种数学公式进行推导，综合题干內容，初步可推定破题方向有三。”
    讲台上，各类光芒闪烁著，这台智能电脑似乎在飞速计算和思考，同时在黑板上写出三种解题方向。
    经过逐一排除，最后锁定其中一个方向。
    紧接著，通过投影，一个个字幕在黑板上逐一出现，开始了解题过程。
    期间时不时引导著眾人朝著解题方向思考。
    讲台下，眾人看到这一幕，宛若在看天书一般。
    一系列的符號和公式变换看得他们眼花繚乱，云里雾里。
    反倒是那些数学领域的教授们看得津津有味，眼睛都没敢眨一下，生怕错过关键步骤，时不时发出惊嘆声。
    二十分钟后，这道大题被彻底破解，算出了最终唯一的答案。
    全场一片寂静，再次鸦雀无声，只能听到中控台上持续传来那个女性的电子合成音，悉心教导著。
    “滴！在数学思路中，应当天马行空，不拘泥於任何现有的公式和定理。”
    下方，数十位数学领域的教授们目光闪烁，默默点头。
    这堂课他们亲眼见证了智能电脑的解题思路，真可谓是天马行空，也给了他们极大启发，让他们受益匪浅。
    而且在解题过程中，智能电脑运用了诸多教学方法来引导他们，让他们有种小学时候听老师讲课的感觉。
    “滴！现在布置课后习题！”
    “请诸位同学们认真完成，下节课將视同学们的完成情况，自动评估学习进度、知识点掌握程度等信息，自动调整教学方针。”
    “好像上完课了？”那个女性的电子合成音也悄然无踪。但它带来的衝击感却是久久无法平復。
    全新的教学方式，智能电脑授课，自动分析学生学习进度、个人知识点掌握程度。
    隨时调整教学方法，能使得学生在最短时间內掌握知识，並学以致用。
    最重要的是，这台智能电脑竟然可以给他们这些教授级別的人讲课！
    “我在燕京大学也见过智能电脑，但最多是给高中生讲课，而且极为机械，只知道照本宣科。”
    “这台智能电脑距离人工智慧，估计只差一步之遥了，能模擬人的语气，隨时调整教学策略，展开全自动化教学。”
    “以后遇到什么难题，岂不是可以直接来这里请教她？”
    “等等，刚才教我们的老师叫什么名字来著？”
    眾人坐在座位上，七嘴八舌互相交流起来。
    听完这堂课，他们也总算明白了这间教室名字的意义所在。
    【全数位化智能教室】动用全自动数位化信息处理方式，將学生情况录入智能系统。
    然后加以分析，调整策略，进行自动化授课。整个过程无比方便，甚至比他们讲课的水平还要高。
    “咳咳，该去看下一个教室了。”教室外，刘大柱突然敲敲门，打断眾人的討论。
    眾人神情一亮，迫不及待站起身，蜂拥而出，离开【全数位化智能教室】，来到第五层第三个教室外。