王长青立刻收回了思绪，定睛看向王天和递过来的作文稿。
    当他的目光落到封面上的標题和作者姓名后，先是微微皱了下眉，然后回头看向春生，笑道，“《祖孙俩的一天》是你写的？”
    春生赶忙点了点头回答，“对，是我写的！”
    王长青没说话，也没著急去接王天和手里的作文，而是將目光转向了红琴，用右手中指指关节轻轻弹了下自己刚刚看过的那篇文稿，对著红琴欣慰一笑说道：
    “这篇《气象局的一天》写的还不错，想像力丰富，主题也很鲜明！”
    红琴靦腆地回笑了下，没吭声。
    这时，王长青才仰头看向王天和，问道，“《祖孙俩的一天》你看完了？”
    “看完了，也是一篇不错的参赛作品！”
    王长青微微点了点头，这才从王天和手里接过春生的作文，打开后仔细阅读起来。
    在他阅读春生作文时，包括王天和在內，整间办公室內的四位老师加两个学生，全都安静地矗立在那里，默默注视著他。
    就在王长青看完第一页內容，將手指放到稿纸上，刚准备翻向第二页时。
    忽然从他口中发出了“嘶”的一声。
    王天和刚想问问是否文章的哪个地方有问题，只见王长青不知何故，已將原本要翻页的手指又缩了回去，目光重新移到了首页第一行，又从头阅读了起来。
    不知所以的王天和几人，彼此悄悄互望了一眼，不知道领导啥意思，但又不敢打扰。
    当王长青又一次看完第一页后，嘴角不由得露出了浅浅的笑意，很快就翻到了下一页內容上。
    这一次他没有停留，一口气全部看完了。
    可看完后，他又再次从第一页开始翻看了起来，並以最快的速度，將整篇作文又重新看了一遍。
    “哎呀！”
    王长青突然间嘆了口气，抬头后用目光扫向眾人，最后望著春生说道，“宋春生，你的这篇参赛作文写得太有想像力了，快过来，给我讲讲你是怎么构思出来的！”
    王长青说著，就从旁边拉过了一把椅子放在自己对面，示意春生赶紧过来坐下。
    王天和跟其他几位老师瞬间就是一愣，他们还从未见过自己这位领导对一个学生如此客气过。
    就在几人都好奇，春生会不会因为副校长的这句客气话，感到尷尬而变得举步不前时。
    让他们有点惊讶的是，春生一点都没犹豫，更没像其他那些农村同学那样觉得不好意思，马上就大大方方的走了过去，坐在了副校长对面的那把椅子上。
    王长青先是一脸欣慰的向春生笑了笑，然后用手指著作文首页中间部分的一个词语问道，“春生，你快给我讲讲，在作文里你反覆提了好几次的“智慧型手机”，到底是啥个东西？”
    春生提眉稍稍思索了一下，然后拿起旁边桌上放著的一支原子笔和一个旧作业本，迅速在作业本的背面涂涂画画起来。
    这时，包括红琴在內，屋里的几个老师全都围了上来，一起瞪大眼睛看向春生画在作业本上的东西。
    王长青望著纸上画的那个长方形，那东西看著有点像黑板擦，他便立刻一脸不解地问春生：“这就是你说的智慧型手机？”
    “对，这就是智慧型手机。”
    王长青皱了皱眉，“这么个小东西也能当电话用？”
    春生点了点头，笑道：“打电话只是它的基本功能！”
    王天和忽然说道：“春生，你把这个叫『智慧型手机』的东西画全些，这样有助於王校长和我们理解。”
    春生一脸不解地看向王天和，说道：“这个已经画全了，就是这个样子。”
    王天和跟另外几人对视了一眼，继续问道，“你这个东西要是能打电话，起码应该有根电线才对，是不是忘画了？”
    春生马上摇了摇头，“智慧型手机不用连电线，它是用电池的，就跟手电筒一样！”
    眾人听到这个解释，这才有点明白了。
    接下来，王长青又连续问了好几个问题，春生也都一一做了解答。
    但从王长青的眼神来看，对於春生所给的一些解释明显还是没听明白。
    比如就像外卖、网上购物这类名词，即便春生拆开揉碎了给他讲，他依然脑子里没有画面感，听得稀里糊涂！
    后来春生也不给他们解释那么细了，就说让大家能理解个大概就行，毕竟只是参加作文竞赛，又不是参加小发明竞赛。
    春生心里很明白，有些东西不是仅仅口述一下，脑子里就一定能出来画面。
    尤其是在现在这个年代，连电灯都还没有普及，吃不饱、穿不暖更是人们生活常態的大环境下，怎么可能让人脑补出那种经济高度发达、各类商品生產过剩时代所诞生的產物，无论换作谁都是很难做到的。
    后来又有老师送来了几篇作文，王长青看后，均是一脸无奈地摇了摇头。
    “行了，就先这样吧！咱们矮子里面选將军，做最大努力能选出 5篇满意的文章就行。”
    紧接著，他话头一转看向王天和说道，“不过王老师班里这两位同学的作文质量，確实不错。”
    “尤其是宋春生的这篇《祖孙俩的一天》，既有科学幻想元素丰富的想像力，又有千年传承下来的民族传统，有小到家庭的生活温暖，也有大到国家的重器发展，著实不错……”
    王长青夸奖完后，还不忘给春生和红琴各自餵下了一颗定心丸，告诉他俩《祖孙俩的一天》和《气象局的一天》都將被送往县教委参加全县的作文评选。
    同时，他又叮嘱了现场的几位老师，让他们千万別忘了將提交的5篇作文各保留一份出来，回头用来进行全校范围的宣传。
    对於这样的结果，春生和红琴都没感到意外。
    而且他们还坚信，自己的作文一定也能被推送到区里，甚至是省里，至於最后能否拿到名次，那就只有老天爷知道了。
    当春生和红琴返回教室后，第三节英语课刚刚结束。
    二人一见李玉凤就將这个好消息说给了她，高兴得李玉凤半天都合不拢嘴。
    除初二年级不参加本次竞赛外，全校十几个班的六七百人加起来就只有 5个竞赛名额，光他们一个班就占了两个，都快接近一半了，这如何能不让李玉凤高兴！