最新章节已就位！书迷速归。
    “是啊，燕京大学、清北大学，哪个不是百年老校？校內藏书都是传承下来的。”
    “回去继续研究教材吧。”
    望著眼前崭新的书籍，所有人都被泼了一盆冷水，无比失落，悻悻而归。
    回到自习室、走廊，继续研究起了教材。至於藏书，无一人问津。
    与此同时，教学楼。在解决了藏书问题后，卫应又来到教学楼第五层入口处。
    “滴！虹膜扫描中！”金属大门上突然照射出一道光波，在他瞳孔中扫描了一遍。
    “滴！確认为最高权限拥有者，开门中！”数秒之后，金属大门轰然打开，露出通往第五层的通道。
    这扇大门是他从系统商城里兑换的，安全性极强。
    没有他的最高权限是不会开启的。因此学校內的老师们想要使用里面的三大教室，都得经过他批准。
    而在这些天，海川大学的教职工为了破解教材，每天都向他的后台提交使用申请，疯狂使用三大教室。
    卫应主要是想看看三大教室的使用情况。
    更新不易，记得分享101看书网
    没多久，他便来到【全息虚擬实境共享教室】。
    透过门缝，可以看到以胡正初为首的考古系眾多教师们正戴著vr眼镜，沉浸在虚擬实境之中。
    脸上表情极为复杂，有感慨，有惊喜，有震撼，有激动，也不知道他们到底看到了什么。
    “这个教室能让人沉浸於真实场景，对文科类的提升倒是最大的。”
    卫应微微頷首，轻声喃喃，诸如书法、绘画、雕塑、歷史、考古等专业，这类专业最需要的是感悟。
    一法通则百法通，可以让人身临其境，近距离真实感受各类场景，增强对本专业的理解。
    隨后，卫应迈动脚步，继续朝第二个教室走去，也就是【全数位化智能教室】。
    这个教室的科技含量极高，其中加载了特殊的智能教学系统，可以根据学生情况进行针对性授课，全方位提升学生成绩，补全短板。
    只不过如今尚未开学，这间教室全部被航空宇航学科的老师们占据了。
    余光楚等人正坐在下方座位上，聚精会神地听著讲课。
    讲台前，中控台不断闪烁著光芒，传出了智能教育系统的擬人声音。
    “刚才讲解到了外太空航行的注意事项，现在我们开始讲宇宙物理动力学效应及动力获取问题。”
    温柔知性的女声悄然响起，迴荡在教室之中。
    黑板上渐渐投影出一系列文字以及物理动力学公式。
    这里的物理学指的是宇宙物理学，和地球上的物理学有著极大不同。
    “宇宙中存在著极高密度能量转化动能的物理效应，但由於观测手段的缺失，其动能释放机理尚不明確。”
    “所以，我们需要先设法探测並提取该效应的特徵物理量，明晰高能態的物理转化过程，从而解决空间动力获取的问题。”
    下方，余光楚等人一边听著课，一边做著笔记。
    这节课程讲解的是教材中的最新研究成果。
    他们航空宇航专业的老师琢磨了两天，还没攻破这个理论。
    因此特地申请了权限，调用了【全数位化智能教室】，向“丁灵”老师请教。
    丁灵也是他们给这间教室里的智能教育系统取的名字。
    “老师，宇宙物理转化过程中，能量变化极快，其中的变化又该如何计算呢？”余光楚举举手，忍不住提出问题。
    讲台上，中控台光芒闪烁数下，似乎在思考他的问题。
    数秒后，缓缓开口：“只需要使用高效动能公式，再结合宇宙中存在的变量，用穷举法便可以推算出结果。”
    眾人闻言，不由露出恍然之色。穷举法！以现在计算机的算力程度，的確可以穷尽出其中的所有变化。
    “但是”很快又有人提出问题。智能教育系统在短暂“思索”后，同样给出了標准答案。
    “看来教学效果还是不错的。”卫应在教室后面看到这一幕，嘴角微微<i class=“icon icon-unie0f2“></i><i class=“icon icon-unie0ee“></i>，颇为欣慰。
    智能教育系统中已经被他录入了当前地球所有前沿学科的理论知识，它都可以轻易给出解决方案，而且是標准答案。
    “老师，我还有个问题，我们研究航空宇航学，就是为了走出地球，探索宇宙。”
    “但是地球之外会不会有其他的文明？给我们地球带来灭顶之灾？”
    有个航空宇航学的老师突然举起手，问了个很刁钻的问题。
    作为这行的研究者，他们都想知道走出地球后会不会碰到其他宇宙文明。
    若是有，会不会给地球带来毁灭性的灾难。
    然而，中控台闪烁了足足一分钟，依旧未能给出答案。
    “滴！问题超纲，无法解答。”
    眾人听后，不由大失所望。
    “果然，连智能教育系统都无法分析出有没有外星人的存在。”
    “我倒是觉得，外星文明肯定是存在的，宇宙那么大，怎么可能不存在外星文明？”
    “那证据呢？概率学只能证明有概率存在，可无法证明一定存在。”
    “这个问题估计只有等我们將太阳系、银河系，乃至河外星系探索完才能知道了。”
    眾人嘆口气，七嘴八舌討论起来。
    他们研究的正是航空宇航学科，平日里就是和外太空、宇宙、星球打交道。
    但哪怕是他们也无法確定到底存不存在其他的文明。
    “这个丁灵老师都是校长创造出来的，要不我们去请教下校长？”突然有个老师举举手，小心翼翼地说。
    眾人听后，都发出苦笑，纷纷摇头。
    “算了吧，校长日理万机，哪有时间解答我们的问题？”
    “校长他懂什么？这里面涉及了天文学、宇航学、智慧生命起源学等问题，全球这么多年都没有个答案。”
    “別问，问了也是白问。”
    “校长他除了长得帅，能力强，懂考古，会做饭，我实在是想不出什么別的优点了。”
    教室后方，卫应听著眾人的討论，老脸不由一黑。
    他一时竟然不知道这些人是在夸他，还是在吐槽他。