6月18日，星期四，晴。
    “早上好——！！ 饼藏——！！ ”
    隨著一声中气十足的吶喊，一道粉色的残影衝出了玉屋的大门。
    正在繫鞋带的饼藏还没来得及抬头，就感觉到一股巨大的动能撞上了自己的身体。
    “噗。”
    饼藏踉蹌了一步，稳住身形，揉了揉被撞得发闷的胸口，看著眼前这个充满活力的粉色糰子。
    “……早上好，玉子。”
    “完全恢復！”
    玉子原地转了个圈，脸上洋溢著健康的红润，完全看不出前两天还病懨懨地吸著鼻涕的样子。
    “太好了，看起来病毒已经被你的食慾彻底消灭了。”饼藏把鞋带系好。
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    头顶的万年被这一撞弄醒了，像顶没睡醒的破帽子一样嘟囔著，“嘖，音乐课我要跑快点了……。”
    ……
    兔山幼稚园，向日葵班。
    当玉子出现在教室门口时，小绿和夏目的眼睛一下就亮了起来。
    紧接著就是玉子准备的热情拥抱。
    “早上好！小绿！夏目！”
    可能是没注意脚下，玉子在路上来了个平地摔。
    “跑慢一点，玉子！”
    常盘绿把玉子扶起来。
    “嘿嘿，因为好久没见到大家了嘛！”
    夏目站在旁边，“太好了……玉子酱看来完全好了呢。”
    “嗯！”玉子用力点头，“因为吃了饼藏的布丁！那个布丁有魔法哦！”
    “吃下去之后，身体很快就恢復了！”
    夏目和常盘绿看了过来。
    饼藏別过头。
    （那是安慰剂效应。再加上你自身的免疫系统战胜了病毒，和魔法没有任何关係。）
    “只是普通的豆乳布丁……如果不难吃的话，下次再给你做。”
    “嘿嘿，饼藏果然很温柔呢——”常盘绿在一旁拖长了音调，一脸坏笑地用手肘顶了顶饼藏。
    “我也想吃那个『魔法布丁』誒~”
    “没有。只有受潮的仙贝。”
    饼藏面无表情地坐到自己的座位上，只不过他的耳朵有一点微微泛红。
    上课铃响了。
    万年迅速地跑路离开。
    但，怕噪音的妖怪离开后，过了十分钟，音乐老师还没有来。
    “怎么回事？”
    “老师睡过头了吗？”
    这时，所有人注意到了窗外的情况。
    教室前方的空地上，被清理出了一大块区域。几个穿著黑色搬运工制服的大叔正在往里面搬运著各种黑色的箱子。
    巨大的音箱、复杂的架子鼓、还有缠绕在地上的各种线缆。
    “那是……什么？”
    孩子们好奇地探头探脑。
    “好像是乐器誒！”
    “那个黑色的箱子好大！”
    还没等孩子们討论出结果。
    音乐老师终於来了。
    年轻的女老师一脸兴奋地拍了拍手，“大家坐好哦！今天的竖笛练习暂停！园长今天特意请来了一个很厉害的乐队，来给大家找找音乐的感觉！”
    “乐队？”
    “不用吹笛子了吗？好耶——！”
    ……
    大家排著队，像一群嘰嘰喳喳的小鸭子，被领到了多功能活动室。
    那里已经变了样。
    平时空旷的舞台上，摆放著各种乐器。
    架子鼓、电子琴、音箱，还有几把吉他。
    几位穿著便服的年轻人正在台上忙碌。
    【基础乐器鑑赏】
    饼藏扫了一眼台上的设备。不是很昂贵的牌子，有些琴身上还有磕碰的痕跡，显然是被经常使用的老伙计。
    戴眼镜的吉他手拨动了几下琴弦，“……小孩子誒，你说他们会喜欢我们的歌吗？是不是该弹《麵包超人》？”
    “笨蛋。”坐在木箱鼓边上的捲髮男人笑了，“小孩子才是最直觉的听眾。只要好听，他们就会听的。別把他们当傻瓜。”
    “就是。”女生插好电源线，按了一个和弦，清脆的电子音流淌出来，“就像平时排练那样就好，拿出点大人的从容来。”
    “麦克风测试，one，two。”主唱大姐姐轻轻拍了拍话筒，“键盘的音量再小一点，稍微小一点点就好。”
    “ok——”键盘手比了个手势。
    这种成年人之间默契的工作状態，对於台下的幼稚园小朋友来说，有著一种莫名的吸引力。
    “好帅……”常盘绿忍不住挥舞著手上的竖笛。
    终於，准备工作完成。
    调音结束。
    主唱大姐姐走到麦克风前，看著台下坐得满满当当的小朋友，露出了温柔的笑容。
    “大家早上好呀。我们是『晴天』乐队。”
    没有激烈的开场白，也没有刺耳的电流声。
    键盘手的手指在黑白琴键上轻盈地跳跃，流淌出一串如同溪水般清澈的音符。
    紧接著，木吉他加入了进来。
    节奏轻快，带著一点点慵懒的爵士味道。是bossa nova（巴萨诺瓦）风格的改编。
    演奏的曲目是大家都熟悉的——《散步》（龙猫的插曲）。
    “走吧，走吧，我精神百倍~”
    大姐姐的声音並不高亢，却有著一种像棉花糖一样蓬鬆的质感。贝斯的低音线温柔地铺在底下，像是一层厚厚的地毯，托住了所有的旋律；鼓手並没有用力敲击，而是用鼓刷轻轻扫著军鼓，发出沙沙的节奏声。
    原本吵闹的孩子们，渐渐安静了下来。
    有时候，音乐比言语更能诉说心情。
    语言是有逻辑的，需要经过大脑的皮层去解析语法和词义。但音乐不是。音乐是直接作用於边缘系统的，它绕过了理智的防御，直接敲击著情感的大门。
    一曲终了。
    余音还在空气中迴荡。
    几秒钟后，孩子们的掌声雷动。
    “好听！！”
    “好厉害！”
    “谢谢大家。”主唱大姐姐笑著眨了眨眼，“那接下来，我们要玩个游戏哦。大家能跟著鼓手的哥哥一起拍手吗？”
    “咚、噠、咚咚、噠。”
    鼓手敲出了一个简单的节奏。
    “咚、噠、咚咚、噠。”
    台下的孩子们笨拙却开心地跟著拍手。
    “太棒了！大家都是小小鼓手呢！”
    音乐再次响起。
    是那首经典的《玩具的恰恰恰》。
    “大家到了『恰恰恰』的时候，要用力拍哦！”
    台下的孩子们笨拙却开心地跟著鼓手的节奏拍手。
    “昨晚就在玩具箱里~恰恰恰！”乐队唱道。
    “恰恰恰！”全班同学整齐地拍手。
    当最后一个音符落下，多功能厅里充满了笑声。
    ……欢乐的时光是短暂的。
    表演结束，孩子们依依不捨地跟乐队告別，排队离开活动室。
    走廊上，阳光正好。
    “吶，饼藏。”玉子突然转过头，眼睛亮晶晶的。
    “干嘛？”
    “我们也组乐队吧！”
    “……哈？”
    “我要当鼓手！”玉子做了一个敲击的动作，“就像打年糕一样！嘿咻！嘿咻！”
    常盘绿：“……感觉不太对。”
    夏目：“但……但是很有气势呢。”